同心筑梦，共绘教育新篇┃遵化文圣高级中学与衡水泰华中学强强联手，共探合作办学新未来

发布时间：

2025-07-11

5月29日，遵化市文圣高级中学刘董、孟校率领管理团队前往衡水泰华中学，开启了一场以“同心筑梦，共绘新篇”为主题的深度交流合作之旅。此次跨越地域的校际对话，不仅是两校教育理念的交融碰撞，更是双方在新时代背景下，就高考备考策略与育人模式展开的协同探索，标志着两校合作迈向新的高度。

01.

聚焦核心议题，共探教育发展新方向

座谈会上展开了富有成效的交流与探讨，为教育高质量发展注入了新的动能。

（一）直面高考新挑战，共商应对之策

据教育部统计，2025年全国高考报名人数预计达1335万。部分省份因复读生激增、高中教育普及等因素，实际竞争态势愈发激烈。在此背景下，两校深入剖析了学生面临的核心痛点：升学竞争压力加剧，部分地区复读生占比超20%，应届生升学赛道竞争显著升温，衍生出“逆向竞争”焦虑；长周期高强度备考下，学生学业压力与心理焦虑同步加剧，家庭对高压管理模式的适配性思考增多；区域间、校际间教育资源差异凸显，家长对教育投入的性价比与精准化培养需求亟待回应。针对这些挑战，泰华中学巩校长强调，“教育者需关注数据背后的个体成长需求，在应对宏观竞争压力的同时，守护学生的个性化发展。”双方一致认为，只有携手合作，整合资源，才能更好地帮助学生应对高考新挑战。

（二）分享备考模式，共研科学备考策略

衡水泰华中学巩校长分享了其闻名全国的“四轮复习法”，为文圣高级中学提供了宝贵的备考经验。

一轮复习（6个月）以“织网式”梳理基础考点，构建知识体系，通过高频小测查漏补缺；二轮复习（2个月）进行专题突破，融会贯通，强调跨学科思维整合；三轮复习（1个月）将大专题与小专题结合，兼顾宏观框架与微观细节；四轮复习（10天）回归课本，联排课强化综合训练，教师“摆摊式答疑”快速解决个性化问题，同时通过班会课调整学生心态，确保学生轻装上阵。
双方就该复习法展开了深入讨论，并结合文圣高级中学的实际情况，探讨了如何将其优化运用，以提升备考效率和质量。 ▼

（三）交流班主任管理经验，共筑育人新阵地

泰华中学巩校长提出，班主任是学生备考的“精神支柱”与“成长导师”，需践行全程陪伴、班会课赋能、全面发展导向三大核心职责。从晨读到晚自习，班主任以行动传递支持，缓解学生紧张与压力；通过设计“压力管理”“生涯规划”等主题班会，激发学生内驱力；倡导劳逸结合，通过体育活动、心理辅导等平衡学生学业与身心健康。文圣高级中学管理团队对泰华中学的班主任管理经验表示高度认可，并分享了本校的班主任工作特色，双方就如何进一步加强班主任队伍建设、提升育人效果进行了深入交流。

02.

深化合作共识，共绘教育新蓝图

此次交流不仅是经验的传递，更是一次教育初心的共鸣。文圣高级中学刘董总结道：“教育需要开放与共享，唯有打破校际壁垒，才能为学子铺就更宽广的成长之路。”基于此，两校达成了深化合作的共识，计划在“师资培训”“课程共建”及“学生培优”等方面开展全方位、多层次的合作。

在师资培训方面，双方将定期组织教师交流活动，通过专题讲座、示范课、教研研讨等形式，共享教学经验和资源，提升教师专业素养和教学水平。

在课程共建方面，将共同开发特色课程，整合两校的优质课程资源，为学生提供更加丰富、多元的课程选择。

在学生培优方面，将建立联合培养机制，针对优秀学生制定个性化的培养方案，通过学科竞赛辅导、拓展课程等方式，激发学生的学习潜能，提升学生的综合竞争力。

03.

携手同心筑梦，共赴教育新征程

高考是人生的“关键一跃”，亦是教育的“试金石”。遵化文圣高级中学与衡水泰华中学的携手合作，诠释了“同心筑梦”的力量。双方以合作破局，以创新赋能，致力于让每一份努力都被看见，让每一个梦想都有枝可依。此次合作不仅为两校的发展带来了新的机遇，也为区域教育的发展注入了新的活力。相信在两校的共同努力下，必将实现教育资源的优化配置和共享，推动教育公平与质量提升，为学子们的未来发展奠定坚实的基础。愿所有学子都能以笔为剑，披荆斩棘；以梦为马，不负韶华，在高考的舞台上绽放出属于自己的光芒！